명일동 중등 영어학원 추천 TED 서울영어 문장 구성요소에 대해 살펴볼까요?

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안녕하세요 강동구 명일동 중등영어학원 TED 서울영어입니다 영어공부를 할 때는 대부분의 학생들이 문법을 어려워하죠.

중학교 영어 내신시험이 너무 세세한 부분으로 나누어 지협적으로 질문하는데 익숙하지 않은 문법용어의 개념이 정해져 있지 않아서 막연하게 어렵다고 느끼는 것이지 실제로 영어 문법이 복잡하거나 어려운 것은 아닙니다.

그래서 오늘은 TED 서울영어로 영어와 한국어의 차이를 기반으로 하는 문장의 구성요소에 대해 알아보도록 하겠습니다.

먼저 한국어로 나는 사랑해. 너를이라고 말하거나 너를 사랑해. 당신이라고 말한다 해도 누가 누구를 사랑하는지 의미는 변함이 없죠.

한국어는 조사와 어미가 발달한 언어이기 때문입니다.

그런데 ‘Kevin loves Anna’라고 하는 문장과 ‘Annaloves Kevin’은 동사를 기점으로 왼쪽은 주어자리 오른쪽은 목적어 자리이고 그 자리가 바뀌면 누가 좋아하는지 의미가 완전히 달라집니다.

문장의 주어, 목적어, 보어 자리에 모두 올 수 있는 것이 명사라면 가끔 보어 자리에 얼굴을 내미는 것이 형용사입니다.

그리고 부사어는 ‘예쁜 쓰레기’, ‘거품’, 즉, 수식어로써 문장의 형태에는 영향을 미치지 않지만 문장을 좀 더 풍부하게 만드는 형태입니다.

영어의 특성을 먼저 알아야 해요 먼저 영어의 종주국인 영국은 섬나라이기 때문에 농경보다는 무역에 기반을 두고 성장한 나라입니다.

무역은 속성상 처음 보는 사람과 교역을 해야 하기 때문에 영어는 하나인지 둘인지 어제 이야기한 그 자체인지 내 것인지 네 것인지를 밝혀주는 관사(a, the, my, this, every)와 같은 한정사가 발달한 언어입니다.

반면에 한국어는 굳이 이런 한정사를 쓰지 않아도 유추할 수 있기 때문에 이런 한정사를 강조할 때 외에는 사용하지 않습니다.

이부분이학생들이의미를파악할때,특히순서배열문제에서힌트를놓치거나글쓰기를할때놓치기도합니다.

또한 영어는 동어 반복을 극도로 싫어합니다.

그래서 대명사와 지시어가 발달했는데 이 역시 한국어와 다릅니다.

한국어는 반복을 강조의 하나로 허용합니다.

영어는긴단락이고같은의미의단어라도매번표현을바꿔야지만잘쓴글이됩니다.

그런데 일부 학생들은 같은 단어를 다르게 해석하기도 해요. 문장보다는단락단위로해석연습을하겠지만다른표현과같은의미를찾아서단락구조에맞게해석을할수있어야단어를외운 보람이있을것같습니다.

조동사는 다른 동사를 도와주는 동사로 뒤따라오는 동사에 가능성과 미래의 의미를 더해주는 역할을 합니다.

be동사와 조동사를 제외하고는 일반동사라고 불리며 주로 동사를 통해서 시제를 표현합니다.

이어서 목적어에 대해서 살펴보도록 하겠습니다.

목적어는 을/를로 해석할 수 있는데 주어에 의한 상태 혹은 동작을 받는 대상을 의미합니다.

목적어에는 명사와 대명사가 있고 직접 목적어와 간접목적어가 있습니다.

직접목적어는문장내에서목적어를나타내는단어이고간접목적어는문장의의미상목적어의역할을합니다.

그리고 문장의 구성요소 중 하나인 보어는 문장에서 보충설명을 해주는 말입니다.

주어를보충하면주격이보여지는,목적어를보충하면목적격보어가되는것입니다.

마지막으로 수식어에 대해서 알아보고 봅시다.

수식어는명사를수식하는형용사와동사또는형용사를수식하는부사어를말합니다.

수식어는문장에서삭제되어도문장이성립되는그런특징이있습니다.

이렇게오늘은영어문장의구성요소에대해살펴봤습니다.

오늘은문장구성요소에대해서간단히살펴보았는데요,다음에는문장구성요소에대해서조금더자세히하나씩살펴보도록하겠습니다.

~!

영어를 잘 교육하고 싶습니다.

중․고교생 영어교육에 대한 고민이 있으시면 명일동 영어학원 TED 서울영어학원으로 언제든 연락 주세요.

꼼꼼하고 체계적인 맞춤관리로 아이들의 영어실력이 향상될 수 있도록 최선을 다해 지도해 드리겠습니다!

다른 궁금하신 점이나 자세한 상담 문의 주시면 친절하게 안내해 드리겠습니다.

오늘도 좋은 하루 되세요 감사합니다 🙂

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